«Наскрізна наступність в процесі впровадження освітньої траєкторії Науково-педагогічного проєкту « Інтелект України»

 Заклади загальної середньої освіти Вінницької області з червня 2021 року беруть участь у експерименті «Створення і упровадження моделі національного освітнього технопарку з підвищення якості дошкільної та загальної середньої освіти за участі закладів освіти , які працюють за Науково-педагогічним проєктом «Інтелект України».  В рамках реалізації експерименту 07 квітня 2026 року був проведений  обласний науково-методичний вебінар «Наскрізна наступність в процесі впровадження освітньої траєкторії Науково-педагогічного проєкту « Інтелект України» .На вебінар запрошувались директори закладів дошкільної освіти, які беруть участь у реалізації інноваційного освітнього проєкту на всеукраїнському рівні  «Забезпечення якості дошкільної та шкільної освіти в науково-педагогічному проєкті «Інтелект України» , директори закладів загальної середньої  освіти і заступники з навчально-виховної роботи, які  впроваджують освітні програми всеукраїнського науково-педагогічного проєкту в регіоні .

 У вебінарі брали участь перший заступник наукового керівника проєкту, доктор психологічних наук ,професор Олена Щербакова (м.Харків) і керівник творчої групи з модернізації змісту освіти в Науково-педагогічному проекті «Інтелект України» Наталія Семихат (м.Харків), які розкрили нормативно-правову базу і технологічні аспекти оновлення змісту освіти, що  підтверджує відповідність проєкту сучасним стандартам. Особливу увагу приділили впровадженню білінгвального навчання через програму «Intellect Baby»

З   роботою щодо реалізації проєкту  «Intellect Baby » в закладах дошкільної освіти  області  з жовтня 2025 року  познайомили Тетяна  Рожок , директор  Комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад №27 Вінницької міської ради» та  Тетяна Свершок , вихователь закладу дошкільної освіти №1 Калинівської міської ради Вінницької області. 

Про формування навчальних компетентностей у початковій школі  ділилися досвідом вчителі Комунального закладу «Вінницька  гуманітарна  початкова школа №25» (директор Олена Нечипорук ). 

Про реалізацію принципу наступності в базовій школі з досвіду роботи Комунального закладу «Ліцей №1 селища Стрижавка Вінницького району Вінницької області» розповідала Галина Македонська , заступник директора з навчально-виховної роботи.

Олена Білянець , директор Опорного комунального закладу «Ліцей Козятинської міської ради Вінницької області» у своєму виступі акцентувала увагу на  стратегічній підтримці наступності та безперервності початкової, базової та профільної освіти .

Підводячи підсумки роботи вебінару Валентина  Ковальчук , координатор  Науково-педагогічноо проєкту «Інтелект України» по Вінницькій області, говорила про участь у програмі  експерименту «Створення і упровадження моделі національного освітнього технопарку з підвищення якості дошкільної та загальної середньої освіти за участі закладів освіти , які працюють за Науково-педагогічним проєктом «Інтелект України». закладів освіти Вінницької області.

Новий український правопис у контексті сучасної мовної політики України.

 

Новий український правопис у контексті сучасної мовної політики України.

         23 березня 2026 року у Ліцеї №2 м.Немирова  відбулось засідання багатоетапної педагогічної ради . У своєму виступі  директорка ліцею Тетяна Гудима наголосила на важливості співпраці закладів освіти з КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти», акцентувала увагу педагогів на тому , що мовно-комунікативна компетентність сучасного вчителя - це здатність ефективно використовувати мовні ресурси для розв’язання професійних завдань в освітньому середовищі. Розвиток цієї компетентності є щоденним безперервним процесом, що поєднує теоретичні знання , практичні навички та особистісну культуру спілкування.

Валентина Ковальчук зазначила, що розвинена мовно-комунікативна компетентність – це не лише складник іміджу кожного педагога та постійне професійне вдосконалення , а й безпосередній вплив на формування грамотного мовлення здобувачів освіти.

Основною частиною багатоетапної педради був практичний семінар «Новий український правопис у контексті сучасної мовної політики». Під керівництвом Наталії П’яст педагоги Немирівського ліцею №2, Байраківської, Гуньківської, Дубовецької та Медвежанської філій з’ясували не лише особливості використання інтерактивних методів (криголамів, сторителінгу) для фахової комунікації й роботи над професійним іміджем та здатністю до емпатії під час спілкування з учасниками освітнього процесу. Значну увагу було приділено розвитку навичок синтонного (доброзичливого ) спілкування та формування корпоративної культури в педагогічному колективі.

Проведення такого заходу дозволить вдосконалити системну роботу над формуванням професійного іміджу педагогів, розвитком їхніх компетенцій  і впровадженням сучасних  освітніх практик.

Практичний семінар був організований і проведений за участю представниць КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» - завідувачки відділу управління освітніми закладами Валентини КОВАЛЬЧУК і кандидатки філологічних наук, доцентки кафедри філології і гуманітарних наук Наталії П’ЯСТ.

Створення універсального дизайну в закладах загальної середньої освіти ІІ-ІІІ рівнів.

 18 березня 2026 року відбувся педагогічний міст між освітянами Жмеринської, Калинівської і Ладижинської територіальних громад на базі Комунального закладу "Жмеринський ліцей №4" (директор Бігун М.Й., заступник директора з навчально-виховної роботи Шевченко О.Ю.). Навчальний заклад Жмеринської громади поділився досвідом підготовки до реалізації третього етапу реформи "Нова українська школа" - організації профільної освіти у 10-12 класах.

Жмеринський ліцей №4 з 1 вересня 2027 року набуде статусу академічного ліцею. Проте, незважаючи на те, що це хоч і близьке, але майбутнє, у ліцеї вже впроваджуються сучасні підходи до організації профільного навчання.

Директор ліцею №4 Михайло Бігун разом із педагогічним колективом презентували практики впровадження профільного навчання, організацюї освітнього простору в академічному ліцеї та роботи в міжкласних групах. 

Завдяки державній субвенції та співфінансуванню з місцевого бюджету у ліцеї вдалося створити сучасний освітній простір. Заклад оснащено новітнім обладнанням для лабораторій і STEM-класів, зокрема з робототехніки, математики, хімії, фізики та природничих наук.

Завдяки співпраці між органами виконавчої влади і управлінням освіти Жмеринської громади заклади освіти стали майданчиком для обміну досвідом  у сфері сучасної освіти.

Педагогічний міст був проведений за сприяння заступниці міського голови з питань діяльності виконавчих органів влади Ольги Боровської , начальниці управління освіти Аліни Твердохліб та завідувачки відділу управління освітніми закладами  КЗВО "Вінницька академія безперервної освіти" Валентини Ковальчук.

Інклюзивний та безбар’єрний заклад освіти

Комунальний заклад «Вінницький ліцей №33» розробив внутрішньошкільний проєкт «Створення безпечного і комфортного освітнього середовища в закладі загальної середньої освіти».

Безпечне освітнє середовище – це  сукупність умов у закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової та/або моральної шкоди, зокрема внаслідок недотримання вимог санітарних, протипожежних та/або будівельних норм і правил, законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних, безпеки харчових продуктів та/або надання неякісних послуг з харчування, шляхом фізичного та/або психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, приниження честі, гідності, ділової репутації (булінг (цькування), поширення неправдивих відомостей тощо), пропаганди та/або агітації, у тому числі з використанням кіберпростору, а також унеможливлюють вживання на території закладу освіти алкогольних напоїв, тютюнових виробів, наркотичних засобів, психотропних речовин.

Вінницький ліцей №33 бере участь у ініціативі «П’ять кроків до здорового харчування», яка проходить у Вінницькій області в межах проєкту «Кожна школа – здорова школа».

5 січня 2026 року відбувся нетворкінг «Інклюзивний та безбар’єрний заклад освіти. Особливості психо-корекційного супроводу дитини з аутистичними розладами».

Ковальчук Валентина Іванівна, завідувач відділу управління освітніми закладами КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти», у виступі приділила увагу створенню інклюзивного та безбар’єрного освітнього середовища в закладі освіти, в якому простір  має бути не лише безпечним, а й адаптованим до сенсорних потреб дитини. Наголосила на важливості системного підходу в управлінні освітнім процесом, на злагоджену співпрацю між керівництвом, педагогами та батьками, яка  є фундаментом успішної інтеграції дітей з ООП в учнівський колектив.

Драченко Вікторія Василівна, кандидат психологічних наук, аналітик-методолог, психолог та спеціаліст Міжнародного Центру Розвитку Дитини (м. Вінниця), детально розкрила практичні аспекти роботи з дітьми з аутистичними розладами. Педагоги обговорили методики організації індивідуального підходу, способи підтримки емоційного стану дитини, а також ефективні алгоритми формування навичок спілкування та адаптивної поведінки.

Нетворкінг був організовааний і проведений за сприяння КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти».

Інноваційні аспекти освітнього та проєктного менеджменту. Модуль ІV.

03 листопада 2025 року відбувся нетворкінг «Пріоритети освітньої політики закладів освіти як показник результативності реалізації стратегічних та оперативних цілей» на базі навчальних закладів Калинівської міської територіальної громади.

В першій  частині заходу були  презентовані   сучасні  проектні технології, які активно впроваджуються в  Ліцеї №1 (директор Світлана  Павлуник)  та Ліцеї №2 (директор Світлана  Гетьман).

Друга частина нетворкінгу – це приклад  розвитку  професійних і особистих контактів для взаємовигідної співпраці  педагогів Калинівської територіальної громади, зокрема  Корделівського  ліцею (директор  Оксана Смук)  і   Володимирецького ліцею «Колегіум» Володимирецької селищної ради Рівненської області (директор Анатолій Остапенко).

Під час заходу учасники активно обговорювали питання формування сучасного освітнього простору «Осередок захисту України», використання інноваційних технологій, створення безпечного інформаційного середовища для учнів в закладі освіти. Все це сприяло народженню нових ідей для подальшої співпраці.

Нетворкінг  став яскравим підтвердженням того, що сучасна освіта розвивається через спільний пошук, партнерство та обмін найкращими практиками.

У нетворкінгу взяли участь педагоги  Володимирецького ліцею «Колегіум» Володимирецької селищної ради Рівненської області на чолі з директором – Анатолієм Остапенком,  завідувачка відділу управління освітніми закладами КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти»  Валентина Ковальчук, начальник відділу освіти, молоді та спорту Калинівської міської ради Галина Фурман та головний спеціаліст відділу освіти, молоді та спорту Калинівської міської ради Світлана Каракай.

Захід був організований і підготовлений  відділом управління освітніми закладами КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти».

Ефективні стратегії успішного старту 2025-2026 н.р.

Новий навчальний рік — це старт нових ідей, нових викликів та рішень. Тож, і 2025–2026 навчальний рік розпочинається з оновлення в освітньому процесі.

03 вересня 2025 року на базі Липовецького ліцею № 1 імені Василя Липківського відбулась інструктивно-методична нарада керівників закладів загальної середньої освіти Липовецької територіальної громади «Ефективні стратегії успішного старту 2025-2026 н.р.» за участі завідувачки відділу управління освітніми закладами Комунального закладу вищої освіти «Вінницька академія безперервної освіти» Ковальчук В.І.

У ході інструктивно-методичної наради була закцентована увага на освітні пріоритети 2025/2026 навчального року, як-от:

1) безпека та захист учасників освітнього процесу;

2) впровадження реформи Нової української школи;

3) подолання освітніх втрат;

4) національно-патріотичне виховання;

5) кадрова автономія закладу освіти;

6) підвищення фахової майстерності педагогів;

7) організація інклюзивного навчання;

8) моніторинг в освіті;

9) профільна і допрофільна освіта.

Детально окреслено кожен із пріоритетних складників в освіті та якісні зміни задля майбутнього українських учнів. Змістовно, інформативно розкрито основні аспекти викладання навчальних дисциплін, проведено конструктивний діалог з учасниками зустрічі.

Це була нагода не просто говорити про сучасне управління закладом освіти. якісне навчання дітей у непростих умовах, застосування навчальної інформації на практиці; розвиток соціально-емоційних навичок, а й поділитися досвідом і разом шукати відповіді на виклики сьогодення.

Також була надана консультація з питань управлінської і методичної діяльності адміністрації Липовецького ліцею № 1 імені Василя Липківського.

Разом творимо якісну освіту навіть у складні часи.

Інноваційні аспекти освітнього та проєктного менеджменту. Модуль ІІІ

 06 серпня 2025 року  до Володимирецького ліцею «Колегіум» (директор Остапенко А. Ф), в якому  створена система профільного навчання і вже  близько 10 років вихованці ліцею навчаються за військово-спортивним профілем,  завітала делегація педагогів Калинівської міської територіальної громади.

В Корделівському ліцеї (директор Смук О.В.) вже рік функціонує і розвивається  осередок «Захист України». Гості з Вінницької області мали  можливість ознайомитись з особливостями роботи Центру національно-патріотичного виховання Володимирецького ліцею «Колегіум» Володимирецької селищної ради Рівненської області, з матеріальною базою центру, оснащенням кабінетів, системою роботи вчителів, що викладають предмет «Захист України», запозичити досвід роботи адміністрації та вчителів ліцею щодо організації  військово-спортивного профілю, профільних предметів  «Захист України» і фізична культура. Подивились на підготовку команди ліцею (молодша вікова група) «Козаки» до участі у ІІІ етапі Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл»(«Джура») «Джура-2025 Котигорошко».

В рамках продовження роботи нетворкінгу «Інноваційні аспекти освітнього проєктного менеджменту», ініційованого відділом управління освітніми закладами КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти», 06 серпня 2025 року відбувся семінар-практикум «Інноваційні підходи до організації освітнього простору в осередку вивчення предмету «Захист України» на базі Володимирецького ліцею «Колегіум».

Багаторічною і плідною є співпраця освітян Рівненщини і Вінниччини. Ми дякуємо Анатолію Федоровичу Остапенко за знання і досвід, який отримали під час перебування на Рівненщині.